上海网球羽毛球培训班教练

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     上周三，浙江省体育局的机关报《体坛报》刊登了一个特别的求职广告——为15名浙江省的退役运动员找工作。其中游泳名将杨雨、女排运动员周润芝、男排运动员沈征宇赫然在列。
看到这条消息，我的心情很复杂。特别是浙江省体育局李云林局长说这种形式在全国很少见时，我的心里泛起了一丝波澜。
长期以来，我们的运动员在退役以后的出路很窄，做教练员和体育系统的后勤服务工作毕竟岗位有限，经商需要天赋和足够的资本，去读书又面临着原有文化基础的欠缺，进入其他行业还要面对专业知识的挑战。总之，以往我们的多数运动员退役后要安置在体育系统中，只有少数运动员可以自己去国外执教、继续在国外当运动员、进入高校读书、直接经商等。至于中途淘汰的很多没有取得优异成绩的运动员，他们的安置就难以实现，多数人不得不进入陌生行业去打拼，成功者寥寥。一些搓澡、摆地摊、进军演艺界不成功的个案虽不能从整体上说明问题，但也折射出我们的运动员群体出路的艰难。
应该说，在美国和加拿大等国家，基本不存在运动员的退役安置问题。因为这些国家参与奥运会的运动员主要来自高校、业余俱乐部和少数职业俱乐部，前两者有自己除体育以外的专业和工作，后者可以靠职业生涯积攒后半生的花销。我们之所以存在运动员安置问题，一是训练成本比较高，项目设置齐全，基层运动员人数多，中途淘汰数量可观；二是运动员训练期间缺乏人生的整体规划，九年义务制教育的法规未能得到很好贯彻，运动员文化教育水准不高。
最近这些年来，国家体育总局及各地体育行政管理部门对此问题越来越重视，对上海网球培训教练班的文化学习要求更严，甚至有些运动员在没有退役前就进入高校就读，像浙江省这种帮助运动员围绕教师资格证的要求进行培训的做法，就是以人为本的做法，值得大力推广。
去年，西北某省体育局负责人曾和笔者说，他们对退役运动员进行培训后安排到中学任教，结果不少运动员只在学校教了几天课就离开了。可见，要想让运动员安心在学校里教书，还有很多问题要解决。
笔者以为，世界、亚洲、全国应该把执教目标定在高等院校，这里有巨大需求，而且能极大地发挥们的特长和优势。
      最近，教育部刚刚确定我国268所高校设置高水平上海网球培训教练班，有些高校的项目超过5个大项，仅网球就批准26所高校开设，其它项目也全部有分布。可以这样说，至少在这268所高校，们是可以找到发挥才能的天地的。像杨雨就完全可以到设立了游泳高水平上海网球培训教练班的高校去谋得一份教练员的岗位。
根据我的了解，现在很多高校的体育课也非常欢迎们来任教，艺术体操亚洲周晓菁在清华大学被学生们评为的10大教师之一就是一个很鲜明的例证。
我所在的江西财经大学获准明年在全国范围内招收网球人才进入学校，一边攻读学士学位，一边训练和参加全国大学生网球比赛。而事实上，我们现有的网球教练员并非科班出身，而是从体操、足球等项目转项而来。相信其他设立了高水平上海网球培训教练班的高校，其教练员也有很多是转项的，对于的专职教练员的需求是一个很可观的数字。根据我的估测，这个数字应该在1000人左右。
中国体育和美国体育的一个巨大差距是高校体育的制度化差距。美国以NCAA为代表的高校体育体系相当健全，形成了包括所有学校、覆盖大量项目、男女平等设项、表演观赏市场成熟的特征。根据我从一些相关零星资料收集的信息，美国每年观看高校体育赛事的现场观众应该超过美国四大职业联盟的现场观众（棒球7000万，橄榄球5000万，篮球3000万，冰球2000万），2亿应该是一个并不夸大的数字。
从历史上看，19世纪末期美国的高校橄榄球明星甚至比职业联赛的明星更受欢迎和追捧。今天，当我们羡慕美国职业联赛的繁荣景象时，我们不能无视美国高校体育的稳健和扎实的根基。
推进中国高校体育显然是个系统工程，但如果我们的高校能张开臂膀拥抱那些运动员们，相信对于们和学生们、对于体育局和高校，都是双赢的事情。
我所在的江西财经大学，至少有两位体育老师是可以到省体工队去做教练员的，也有人发出邀请，但他们却安心留在高校。工资待遇固然是个中原因，但高校能带给运动员们的那种温暖和感动、惬意和如鱼得水的感觉，想必也是不能回避的吧。
山东省曾经将九位奥运会安置在体育局系统担任副处级干部，这属于在系统内解决运动员安置问题的典范。在体育社会化和产业化越来越强烈的当前，为运动员创造进入高校任教的条件，相信比前者更能实现多方的长远效益。
我呼吁所有268所教育部批准设立高水平上海网球培训教练班的高校，热忱欢迎运动员担任教练员和体育教师，让属于年轻人的体育热情在高校绽放。